TOMA 6

Nombre de las miembros:

• Martínez Carmona, María del Mar.
• Medina Pozo, Beatriz.
• Muñoz Muñoz, Azahara.
• Prados González, Irene.
• Vicente Ruiz, Rocío.

Titulación y curso: Diplomatura Conjunta en Trabajo y Educación Social, 4º.

Desarrollo

Después de acudir a la tutoría, este día lo dedicamos para modificar y seguir adelante con la realización del mismo. En primer lugar realizamos modificaciones en el blog y nos pusimos al día con el mismo. Subimos todas las entradas a nuestro blog y al portafolios de la asignatura. Por otra parte, estuvimos reorganizando los apartados de la guía de didáctica y estuvimos estableciendo las partes de las que consta el video. Así mismo, del guión estuvimos completando los planos y las canciones utilizadas. Hemos utilizado la herramienta “mindomo” para realizar el mapa conceptual que hay que añadir a la guía didáctica. Por último hemos estado completando los apartados que nos quedaban para terminar la guía didáctica.

Fuentes de información utilizada

Documentación relativa a Mindomo (WebCT) y blog de la asignatura de Nuevas Tecnologías.

Dificultades encontradas

No conocer cómo se maneja el mindomo y tener que buscar información relativa al mismo. También hemos tenido problemas para descargarnos la imagen del mapa conceptual.

Fecha de realización: 31 de Mayo de 2011

Tiempo invertido en las tareas: 5 horas.

Lugares del encuentro: galería de la UPO.

Utilización de recursos humanos: componentes del grupo.

Tareas próximas: imprimir, encuadernar, grabar y entregar el trabajo.

TOMA 5

Número del grupo: 8

Nombres de los miembros:

• Martínez Carmona, M ª Del Mar.
• Medina Pozo, Beatriz.
• Muñoz Muñoz, Azahara.
• Prados González, Irene.
• Ruiz Vicente, Rocío.

Titulación y curso: Diplomatura Conjunta en Trabajo y Educación Social., 4º.

Desarrollo:

El día anterior de trabajo lo destinamos exclusivamente a la realización y finalización del video. Así pues, el trabajo ya casi está finalizado. Nos quedan apartados de la guía didáctica para dar por finalizado completamente el trabajo.

Para hacer más eficaz el día de quedada, nos repartimos los apartados de la guía didáctica. No obstante, un trabajo en grupo, puesto que comentamos y consultamos las dudas y lo plasmado entre cada una de las componentes del grupo.

Fuentes de información utilizadas: WebCT y blog de la asignatura de nuevas tecnologías.

Dificultades encontradas:

Los principales problemas encontrados han ido apareciendo a medida que íbamos realizando la guía didáctica y existían partes que no teníamos claro.

Fecha de realización: 24 de Mayo de 2011

Tiempo invertido en las tareas: 6 horas.

Lugares del encuentro: Galería UPO.

Utilización de recursos humanos: componentes del grupo.

Tareas próximas: completar las dificultades encontradas una vez aclaradas en tutoría, y finalizar definitivamente el trabajo.

Toma 4.

Número del grupo: 8 

Nombres de los miembros del grupo:

- Martínez Carmona, Mª del Mar.

- Medina Pozo, Beatriz.

- Muñoz Muñoz, Azahara.

- Prados González, Irene.

- Ruiz Vicente, Rocío.

  

Titulación y curso: Diplomatura Conjunta en Trabajo Social y Educación Social, 4º.

Desarrollo:

            Este día ha sido dedicado exclusivamente a la preparación y grabación del vídeo. Primeramente, hemos estado preparando los escenarios donde posteriormente grabaríamos cada una de las escenas. Para ello hemos ido utilizando las diferentes habitaciones del domicilio en el que nos encontrábamos, así como los adornos y complementos necesarios para hacer de una habitación normal un plató de televisión. También, todas las actrices han pasado por peluquería y maquillaje para la necesaria caracterización de los personajes de cada escena.

A continuación, nos hemos repartido los guiones de cada escena para así empezar con la grabación, la cual ha ocupado todo el tiempo del día. 

Al terminar de grabar todas las escenas, hemos pasado al ordenador cada grabación para descartar las tomas fallidas. Una vez seleccionadas las partes correctas, hemos montado el vídeo.

Fuentes de información utilizadas: WebCT y blog de la asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Así como la utilización de youtube para la búsqueda de canciones para el vídeo.

Dificultades encontradas:

Al no ser actrices profesionales la principal dificultad ha sido el adaptarnos al tiempo estipulado en el guión, así como ceñirnos al diálogo elaborado. Otra dificultad añadida en cuanto al montaje del vídeo, ha sido el coordinar la música con las escenas correspondientes e introducirlas algunas de ellas con títulos.

Finalmente mencionar que cambiar los planos, enfocando en cada momento a una persona diferente, ha sido complejos para las componentes ya que ha sido el primer contacto con los medios audiovisuales. 

Fecha de realización: 12 de Mayo de 2011

Tiempo invertido en la/s tareas: 13 horas.

Lugar/es del encuentro: En el domicilio de una de las componentes del grupo.

Utilización de recursos humanos: Componentes del grupo y familiar de una de las componentes. 

Tareas próximas: Complementar los apartados de la guía didáctica que quedan pendientes.